教科书以更宽阔的视野认识和实践“育人为本”，它既是教科书编者对全面深化基础教育课程改革的深刻诠释，也是基础教育课程改革从“知识本位”到“素养本位”逐步拓展的过程。我国基础教育课程改革已迈进“素养本位”时代，教科书编写必须聆听时代声音，积极主动地回应时代呼唤，进一步探索“素养本位”的教科书。...