《周易大传》“文言篇”在解《周易·乾卦》九三爻辞“君子终日乾乾”时说：“终日乾乾，与时偕行”。”《益卦》的《彖传》说：“凡益之道，与时偕行。”(《周易大传今注》)这两处的“与时偕行”与《乾卦》完全相同，都是古人认为自己的行为或损或益，或进或退。“与时俱进”出自《易经》的“与时偕行”、“与时偕极”、“...

《易经》的解读，历来分义理和象数两部分。《易经》中的第四卦《蒙》卦集中阐释了丰富的教育理念，其分别从教育的条件、教育的要求和教育的最终目标进行了举例和论述。《周易》中提出了启发蒙稚以学生为中心的学生主体论，重视发挥童蒙的主观能动性。《荀子》中“学莫便乎近其人”5便是这个意思，告诉我们治学要接近老师，...