《易经》的解读，历来分义理和象数两部分。《易经》中的第四卦《蒙》卦集中阐释了丰富的教育理念，其分别从教育的条件、教育的要求和教育的最终目标进行了举例和论述。《周易》中提出了启发蒙稚以学生为中心的学生主体论，重视发挥童蒙的主观能动性。《荀子》中“学莫便乎近其人”5便是这个意思，告诉我们治学要接近老师，...